Национален форум на младите педагогически специалисти „Предизвикателствата пред образованието и младите педагози в XXI-ви век“, седмо издание, 4-6 юли 2022 г.

Великотърновският университет чрез Департамента за продължаващо образование и квалификация на педагогически специалисти (ДЕПОКПС) реализира основните дейности от седмото издание на Националния форум на младите педагогически специалисти „Предизвикателствата пред образованието и младите педагози в XXI-ви век“, организиран от Регионално управление на образованието – Велико Търново и „Сдружение за образователни инициативи 19“, финансиран по Национална програма „Мотивирани учители и квалификация“ на МОН. За разлика от миналогодишното издание на форума, проведен във виртуална среда, тази година събитието се проведе в периода 4 – 6 юли 2022 г. в Арбанаси.

Шейсет представители на младите учители от почти всички административни области в България се включиха в обучение на тема “Училището – място за социализиране на учениците в условията на информационното общество“. Обучението се проведе на ротационен принцип в четири тематично свързани, но в същото време обособени модула от преподавателите от ВТУ „Св. св. Кирил и Методий“ проф. д-р Велислава Чавдарова, доц. д-р Петя Събева и доц. д-р Светослав Стефанов. Като обучител се включи и д-р Кина Котларска – директор на СУ „Ем. Станев“ – Велико Търново.

Тематичните фокус-центрове бяха обвързани със същността на адаптацията, социализацията и мотивацията на учениците и учителите в условията на хибридно обучение; необходимите компетенции на педагогическите специалисти за преосмисляне на приоритетите спрямо училището като социална институция, функционираща в условията на информационното общество; бяха споделени методически и технологични решения за интегрирането на изкуствата и спорта в обучителния процес и в извънкласните активности.

Планирайки съвместната си работа, екипът от обучители се обединени от концепцията, че всеки човек се нуждае от система от умения и компетенции за адаптиране към бързо променящия се и силно взаимосвързан свят. Образованието има ключова роля спрямо усвояването на знания, умения и ценности, изпълнявайки диверсифицирани социални функции. Ключовото понятие е „социализиране“, т.е. механизмът, чрез който индивидът интернализира през целия си живот социално-културните елементи на своята среда, интегрира ги в своята личност, както и се адаптира към социалната си среда в/чрез училището.

В рамките на форума се осъществи и втората планирана дейност, а именно представяне на доклади-описание на добри практики под мотото на седмото издание на форума „Бъди дигитален – остани социален“.

Презентирането на докладите на младите педагогически специалисти бе организирано и проведено от ДЕПОКПС към ВТУ „Св. св. Кирил и Методий“. По време на двата дни, предвидени за споделяне на добри практики, млади учители от цялата страна се изявиха с 21 индивидуални и/или екипни доклада. Коментари, конструктивни бележки, но най-вече подкрепа, бе оказана от Научното жури с председател проф. д-р Радослав Радев и членове проф. д-р Велислава Чавдарова и доц. д-р Петя Събева.

Предстои подготовката и публикуването на докладите със споделените добри практики на младите колеги в извънреден тематичен брой на научно-методическото списание „Образование и квалификация“, издание на Департамента за продължаващо образование и квалификация на педагогически специалисти към Великотърновския университет „Св. св. Кирил и Методий“.

Презентациите на избрани доклади от седмото издание на Националната конференция на младите педагогическите специалисти са публично достъпни, както следва:

1. Катрин Божкова, ОУ "Св. св. Кирил и Методий", с. Мало Конаре: Предизвикателствата пред образованието и младите педагози в XXI-ви век (виж тук)
2. Мая Димитрова, ОУ "Любен Каравелов", гр. Попово: Развиване на добавена стойност у учениците в условията на пандемия и комуникацията им с обществените институции (виж тук)
3. Снежана Праматарова, ДГ "Радост", гр. Гоце Делчев: Методът “Монтесори” – “иновация в действие” (виж тук)
4. Денислава Йовчева, ОУ "Бачо Киро", гр. Велико Търново: Групите за целодневна организация на учебния ден - основно място за социализация на малкия ученик (виж тук)
5. Гергана Стратиева, 6 ОУ "Свети Никола", град Стара Загора: Обърната класна стая (виж тук)
6. Слава Гиздова-Петкова, НЕГ "Гьоте", гр. Бургас: Методът на "обърнатата класна стая" в обучението по немски език в гимназиален етап (виж тук)
7. Денница Колева, СУ "П. К. Яворов", гр. Стралджа: Развиване на ключово умение „Работа в екип“ чрез проектно – базирания подход в часовете по ФУЧ „Изследователи в градината“ (виж тук)
8. Карина Чанева, ОУ "Свети Климент Охридски", гр. Хасково: Представяне на иновативни практики на Основно училище „Свети Климент Охридски” – град Хасково (виж тук)
9. Божана Николова, СУ "Панайот Волов", гр. Шумен: Иновативни практики – дигитално училище за развиване на уменията ( виж тук)
10. Атанаска Методиева, СУ "Св. св. Кирил и Методий", гр. Радомир: Драматизацията на литературен текст – обединително звено в образователно-възпитателния процес (виж тук)
11. Илиян Карабойчев, ОУ "Васил Левски", гр. Пловдив: Проектната дейност като средство за развитие на ключови компетентности по български език в шести клас (виж тук)
12. Мариела Гавазова, ПМГ "Константин Величков", гр. Пазарджик: Учене чрез (съ)преживяване. "Аз съм Андрешко". Художествената условност в ситуационния метод в педагогическата ситуация (виж тук)
13. Надежда Пънкина, Екатерина Сейрекова, ОУ "Христо Ботев", гр. Раковски: Математически игри за повишаване общата култура на учениците в ежедневни ситуации (виж тук)
14. Мария Илиева, Профилирана природо-математическа гимназия "Академик Иван Ценов", гр. Враца: Проектно-базирано обучение чрез метода на мозайката (пъзела) (виж тук)
15. Божидара Илиева, СУ "Любен Каравелов", гр. Пловдив: С музиката по-добри и по-успешни (виж тук)
16. Габриела Иванова, ОУ „Бачо Киро“, гр. Велико Търново: Мажоретният спорт като извънкласна дейност и начин за социализиране на учениците (виж тук)